---

---

---

 

Zestaw programów wychowania przedszkolnego
oraz zajęć dodatkowych dopuszczonych do realizacji
w roku szkolnym 2023/2024

 

L.p.	Tytuł programu	Autor	Realizacja
1.	Program wychowania przedszkolnego - MAC Edukacja.	Wiesława Żaba - Żabińska, Wioletta Majewska, Renata Paździo	Grupy: I, II, III, IV, V
2.	Jesteśmy dziećmi Boga		Grupy: IV, V
3.	Program Powszechnej Dwujęzyczności „Dwujęzyczne Dzieci”	Claire Selby	Grupy: I, II, III, IV, V
5.	Autorski program profilaktyki wad postawy ciała dzieci	mgr Anna Lizończyk	Zajęcia fizjoterapeutyczne
6.	Program autorski "Słucham, rozumiem i mówię"	mgr Aneta Michalak	Grupy: I i II
7.	Program autorski “nieŚmiałki!”	mgr Anna Pasikowska	Zajęcia z psychologiem

 

 

---

---

---

 

Podczas zajęć z psychologiem, w bieżącym roku szkolnym, realizowany będzie autorski program  “nieŚmiałki!”,  który opracowała mgr Anna Pasikowska. Program ten dotyczy wzmacniania mocnych stron, poczucia własnej wartości oraz pewności siebie na drodze ku rozwijaniu motywacji wewnętrznej u dzieci.

 

 

Cel główny programu:

Wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalno-społecznego dziecka oraz stwarzanie okazji do wzrastania w zakresie kompetencji intrapsychicznych wśród najmłodszych.
 

Cele szczegółowe programu:

Program “nieŚmiałki!” dąży do tego, by dziecko przedszkolne nabyło następujące umiejętności:

• komunikuje swoje potrzeby w sposób otwarty;
• rozpoznaje i nazywa doświadczane emocje;
• opowiada o swoich uczuciach;
• samodzielnie szuka rozwiązania w sytuacji problemowej;
• potrafi zwrócić się o pomoc do innych w sytuacji trudnej;
• podejmuje się podjęcia wyzwania;
• nie zniechęca się wobec niepowodzeń;
• spontanicznie dzieli się aspektami ważnymi dla siebie;
• dąży do zrealizowania zadania w pełni;
• potrafi przyjąć postawę asertywną wobec narzucanych mu działań;
• potrafi odmówić i wyrazić swój sprzeciw w sposób zgodny z przyjętymi normami;
• stawia granice w relacji;
• wyraża sprzeciw wobec naruszania jego poczucia bezpieczeństwa;
• szanuje siebie i swoje ciało;
• szanuje innych;
• odnosi się z szacunkiem do rówieśników i osób dorosłych;
• mówi odważnym głosem;
• jest tolerancyjny;
• potrafi wskazać swoje mocne strony;
• wypowiada się na forum grupy;
• współpracuje i współdziała z rówieśnikiem oraz z grupą;
• posiada pozytywne poczucie własnej wartości;
• celebruje sukces własny oraz rówieśnika;
• posiada przekonanie, że potrafi zrobić coś sam;
• jest samodzielne w zakresie prostych sytuacji społecznych;
• wierzy we własne możliwości;
• bierze aktywny udział w uroczystościach i wystąpieniach.

 

 

Realizacja programu:

Program “nieŚmiałki!” skierowany jest do dzieci objętych terapią psychologiczną. Będzie on wdrażany w trakcie zajęć z autorem programu, w ramach poszerzenia planu pracy. Jego cele będą realizowane w ramach zespołowych zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne, wynikających z pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz spotkań wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Program “nieŚmiałki!” obejmie dzieci w wieku od 4 do 6 roku życia.

 

---

---

---

 

Autorski program profilaktyki wad postawy ciała dzieci

 

 

Program  ma na na celu wspomaganie harmonijnego rozwoju dzieci oraz przeciwdziałanie powstawaniu wad postawy. Założeniem programu profilaktyki jest dostarczenie wiedzy rodzicom oraz nauczycielom na temat profilaktyki wad postawy ciała, zapewnienie dzieciom wszechstronnej, zgodnej z potrzebami rozwojowymi aktywności ruchowej. 

 

Program przygotowany został dla dzieci uczęszczających do Przedszkola Samorządowego Nr 10 z Oddziałami Integracyjnymi w Chrzanowie. 

 

Etapy programu:

- wykonanie badań postawy ciała dzieci w obecności rodzica,

- poinformowanie rodziców o wyniku badania,

- przekazanie zaleceń dla rodziców,

- zakwalifikowanie grupy dzieci do zajęć gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej (spośród dzieci objętych badaniem),

- prowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej,

- edukacja rodziców oraz nauczycieli na temat profilaktyki wad postawy ciała.

 

Gimnastyka korekcyjna prowadzona w przedszkolu jest skierowana głównie do dzieci niewymagających jeszcze postępowania rehabilitacyjnego. W tym wieku wady postawy są wynikiem słabego umięśnienia lub nieprawidłowego nawyku utrzymania postawy ciała. Podstawowym celem proponowanych zabaw i ćwiczeń jest przeciwdziałanie powstawaniu oraz pogłębianiu się wad postawy ciała. 

 

 

Drogi Rodzicu!

Jeśli zauważyłeś coś niepojącego w postawie swojego dziecka, nie czekaj i zapisz się na konsultacje już dziś. Wczesne wykrycie złych nawyków oraz wad postawy ciała daje możliwość korekcji i uniknięcia w przyszłości poważnych problemów zdrowotnych.

Osoby zainteresowane przeprowadzeniem badania fizjoterapeutycznego pod kątem wykrywania wad postawy ciała proszone są o kontakt mailowy: fizjoterapeutaps10@onet.pl

 

Serdecznie zapraszam, 

mgr Anna Lizończyk – fizjoterapeuta

 

---

---

---

 

„Słucham, rozumiem i mówię” to program grupowych zajęć logopedycznych, których celem jest usprawnianie kompetencji komunikacyjnych i artykulacyjnych. Podczas zajęć realizowanych w formie zabawy dzieci mają możliwość rozwijania sprawności aparatu artykulacyjnego, percepcji słuchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej. Autorem programu realizowanego w grupach I i II jest mgr Aneta Michalak - neurologopeda.

 

---

---

---